3. MESA REDONDA
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Descripción: investigación profunda de un tema en forma
individual para ser enriquecido con aportaciones de los demás miembros del
grupo.
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Objetivos: Analizar más a fondo algún tema. La participación de
los miembros de un grupo en su aprendizaje. Obtener conclusiones valiosas.
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Requisitos:
·
Fijar
el tema con tiempo.
·
Preparar
preguntas guía (se les puede pedir a los mismos alumnos o bien, el docente
puede hacerlas).
·
Explicar
a los alumnos en qué consiste este trabajo y proponer las indicaciones
necesarias.
·
Fijar el
tiempo aproximado de
la discusión, de
la investigación y de la exposición.
ü Ejecución:
· Indicar el tema, subtema y aspectos en los que se
debe centrar la investigación y la discusión.
· Motivar a los alumnos indicando el valor y objetivo
de este tipo de trabajo.
· Revisar la técnica de la investigación documental.
· Formar los grupos de trabajo por elección, simpatía
o sorteo.
· Indicar lugares para cada mesa.
· Elegir un coordinador y un secretario para la mesa
redonda.
· Distribuir las preguntas para la discusión.
· Al iniciar el trabajo, en la mesa redonda, el
coordinador hará la primera pregunta invitando a que alguien lo conteste. Pedir
más intervenciones sobre la misma.
· Sucesivamente tomara nota de los aspectos
importantes.
· Se entregarán las conclusiones cuando el tema se
haya agotado.
· El docente revisará las conclusiones y deberá
evaluarlas.
· Dar a conocer a los alumnos el resultado, para que
sigan trabajando y superándose.
· En el seminario,
cada alumno expone
lo investigado, sus
aportaciones y las conclusiones obtenidas. Se evitarán repeticiones.
ü Advertencia: Es muy parecida a los corrillos, con las siguientes
variantes:
Mesa Redonda
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Corrillos
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Exige de 6 a 10 alumnos.
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Exige de 2 a 8 alumnos
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Requiere un
coordinador y un secretario.
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Es más informal, pueden los
alumnos trabajar en pequeños grupos en los pasillos, biblioteca, patio, etc.
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